资源简介
《安全的进行游戏》教学设计应用创新点：交互式电子白板的引进改变了传统的教学模式，互动式教学可以让学生最大限度的利用课堂时间，由单向“灌输”转为双向的“对话”和“互动”。师生在“对话”和“互动”中要形成思想与情感的交流，在教学时，我通过让学生自己给图中游戏是否危险归类，提高孩子的学习兴趣。这时白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生了。教材分析：游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界认识世界的一种途径和方法。是他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐安全地进行游戏。学情分析：一年级学生好奇，好动，模仿力强，形体灵巧，但往往缺乏游戏的安全意识，本节课利用游戏，图片及结束部分的啦啦操来调动学生室内体育课的积极性，并且通过游戏的活动让学生建立起游戏中的安全意识。教学目标：知识 知道游戏中的一些安全常识技能 在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师态度 愿意参加健康有益的游戏，不玩危险的游戏教学环境与准备：录课室、课件、花球教学重点：（一）知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏（一）知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法教学过程：开始部分（1）新课导入我刚才特意观看了大家下课时的情景，大家都在做游戏，玩得可开心啦，我知道同学们都非常喜欢游戏，这节课老师就和大家一起来说说游戏，说说游戏中的安全问题.“大小西瓜”游戏游戏方法：游戏开始，由本班任意一名同学说：大西瓜或者小西瓜，如说大西瓜，双手必须比作小西瓜，如说小西瓜双手必须比作大西瓜。接下来相邻的下一个同学要和上一个同学说的相反。要求：说的和做的必须相反，并且不能和前一名同学说的相同。大西瓜的动作要超过肩膀宽，小西瓜的动作要小于肩膀宽。讨论请同学们四人一组讨论，平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？（老师根据同学们的回答总结做游戏的好处）基本部分游戏危险大搜索游戏给我们的生活带来了乐趣和收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视。现在我们来一次游戏危险大搜集，请同学们回忆自己和同学在玩游戏过程中遇到的不安全情况，如那些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游戏。请同学们四人一组，大家讨论在玩游戏中曾经遇到什么样的危险讨论时间到后请同学们举手发言。（举例）我相信通过我们互相提醒，一定能减少游戏中不必要的伤害和损失。小结通过“游戏危险大搜索”，我们知道了游戏是要注意选择场地和设施，要遵守规则和秩序，还要与人友好合作，在游戏是我们要学会保护自己，远离危险。但如果危险还是不可避免的发生了，我们又该怎么办呢？处理意外伤害看图说说图片中的意外伤害事故的具体处理方法，分析其中的做法对不对。结束部分放松啦啦操（女生花球啦啦操、男生街舞啦啦操）小结：同学们，这节课我们知道游戏是要注意选择场地和设施，要遵守规则和秩序，还要与人友好合作，在游戏是我们要学会保护自己，远离危险。你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要自己盲目处理以免耽误治疗。教学反思《安全地进行游戏》是人教版1至2年级第三章第四节内容。游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界认识世界的一种途径和方法。是他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐安全地进行游戏。 一年级的学生非常喜欢游戏及音乐，所以整堂课教学方式可以灵活多变，充分调动学生的积极性。1、准备部分导入中的游戏，从一开始就把学生带入一个愉快的氛围中，利用多媒体引发学生的兴趣与好奇。2、在学习的过程中，通过多媒体演示，了解危险游戏有哪些，利用多媒体图片和小组的讨论知道了游戏是要注意选择场地和设施，要遵守规则和秩序，在游戏是我们要学会保护自己，远离危险。如果遇到意外伤害应该如何处理。3、结束部分加入了花球啦啦操和街舞啦啦操。提高了学生的协调能力，使学生在展示中愉快的结束本堂课。在教学中，学生掌握较好，课堂气氛活跃，但也出现了一些问题： 1、学生虽然举出很多危险游戏的例子，但学校和身边的例子不是特别多，应该多举些学校及身边的例子更能将所学安全知识在平时注意到。 2、在结束部分的啦啦操活动时场地较小学生不能充分伸展身体。 总之，这节课有成功的地方，也有不足之处，还需要我在今后的 课堂教学中，认真钻研教材，不断探索、不断研究，从而更好地完成教学任务，使孩子们喜欢体育，热爱体育，并能通过安全的进行体育运动及游戏健康的成长！
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