原标题：【创新思维】让你我的思维更独特
小故事大道理
小故事大道理
金属猫的故事
一位工程师和一位逻辑学家是一对好朋友，两人相约赴埃及参观金字塔。到埃及后，逻辑学家在宾馆写旅行日期。工程师则独自逛街。忽然听到一位老妇人叫喊：“买猫呀！买猫呀！”只见老妇人身旁摆着一只黑色的玩具猫，标价500美元。老妇人解释说，这是祖传宝物，只因孙子病重，才不得已卖之以作住院治疗费。工程师用手掂量这只猫，感到猫身很重，看起来像是黑铁铸的。不过，那一对猫眼则是一对珍珠。于是工程师以300美元买下了那两只猫眼。他回到宾馆，高兴地对他的朋友说：“我只花了300美元竟然买下了两颗硕大的珍珠！”
逻辑学家一看这两颗珍珠至少要值上千美元，忙问是怎么回事。待工程师说完缘由，逻辑学家忙问：“那位妇人是否还在原处？”工程师答道：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼睛的黑铁猫。”
听完，逻辑学家忙跑到街上，用300美元买下了铁锚。工程师见后，嘲笑道：“你呀，花300美元买个没眼睛的铁锚！”
逻辑学家不动声色地坐下来摆弄、琢磨这只猫。突然，他明白了什么，于是用小刀刮铁锚的脚，当黑漆脱落之后，露出的是黄灿灿的一道金色的印迹。他高兴地大叫起来：“正如我所料，这猫是纯金的。”
就在工程师听后后悔不已的时候，哪位老妇人带着一个年轻人走了进来。一进门，年轻人就说：“对不起，我是她的儿子，刚刚从外地赶回来，有钱给我弟治病了。这只玩具猫是我家的传家宝，不能卖，这样我分别给你们400美元，要回我的猫。”工程师和逻辑学家艾一听，虽然有点惋惜，但也只好无奈地把珍珠和猫身还给老妇人。一出门，老妇人就把组装好的猫交给年轻人。
其实，这位年轻人根本就不是老妇人的儿子，而是刚好路过看到逻辑学家买走铁锚的一位发明家。他一问老妇人的缘由，他就对老妇人说，我给你2000美元，我假装是你的儿子把这只猫要回来。
发明家送老妇人回家，了解一些这只玩具猫的历史，临走时又给老妇人留了一些钱。
第二年，这只玩具猫在一个国际拍卖会上，以2000万美元成交。
展开全文金属猫的故事
一位工程师和一位逻辑学家是一对好朋友，两人相约赴埃及参观金字塔。到埃及后，逻辑学家在宾馆写旅行日期。工程师则独自逛街。忽然听到一位老妇人叫喊：“买猫呀！买猫呀！”只见老妇人身旁摆着一只黑色的玩具猫，标价500美元。老妇人解释说，这是祖传宝物，只因孙子病重，才不得已卖之以作住院治疗费。工程师用手掂量这只猫，感到猫身很重，看起来像是黑铁铸的。不过，那一对猫眼则是一对珍珠。于是工程师以300美元买下了那两只猫眼。他回到宾馆，高兴地对他的朋友说：“我只花了300美元竟然买下了两颗硕大的珍珠！”
逻辑学家一看这两颗珍珠至少要值上千美元，忙问是怎么回事。待工程师说完缘由，逻辑学家忙问：“那位妇人是否还在原处？”工程师答道：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼睛的黑铁猫。”
听完，逻辑学家忙跑到街上，用300美元买下了铁锚。工程师见后，嘲笑道：“你呀，花300美元买个没眼睛的铁锚！”
逻辑学家不动声色地坐下来摆弄、琢磨这只猫。突然，他明白了什么，于是用小刀刮铁锚的脚，当黑漆脱落之后，露出的是黄灿灿的一道金色的印迹。他高兴地大叫起来：“正如我所料，这猫是纯金的。”
就在工程师听后后悔不已的时候，哪位老妇人带着一个年轻人走了进来。一进门，年轻人就说：“对不起，我是她的儿子，刚刚从外地赶回来，有钱给我弟治病了。这只玩具猫是我家的传家宝，不能卖，这样我分别给你们400美元，要回我的猫。”工程师和逻辑学家艾一听，虽然有点惋惜，但也只好无奈地把珍珠和猫身还给老妇人。一出门，老妇人就把组装好的猫交给年轻人。
其实，这位年轻人根本就不是老妇人的儿子，而是刚好路过看到逻辑学家买走铁锚的一位发明家。他一问老妇人的缘由，他就对老妇人说，我给你2000美元，我假装是你的儿子把这只猫要回来。
发明家送老妇人回家，了解一些这只玩具猫的历史，临走时又给老妇人留了一些钱。
第二年，这只玩具猫在一个国际拍卖会上，以2000万美元成交。
在上述的故事里，工程师是以经验思维办事，逻辑学家是以逻辑思维思考问题，而发明家是以创造性思维发现更大的商机。
在上述的故事里，工程师是以经验思维办事，逻辑学家是以逻辑思维思考问题，而发明家是以创造性思维发现更大的商机。
思维独特性的定义
思维独特性的定义
定义
思维的独特性是指按照与众不同的思路展开思维，达到标新立异效果的性质，体现个性，其超越了固定认知模式，以逻辑与非逻辑的思维巧妙结合得出新论，是“独立思考创造出社会（或个人）价值的具有新颖性成分的智力品质”。
定义
思维的独特性是指按照与众不同的思路展开思维，达到标新立异效果的性质，体现个性，其超越了固定认知模式，以逻辑与非逻辑的思维巧妙结合得出新论，是“独立思考创造出社会（或个人）价值的具有新颖性成分的智力品质”。
思维独特性的训练
思维独特性的训练
训练1
对如图所示的填充玩具进行改进，让它更好玩。（限时3分钟）
训练1
对如图所示的填充玩具进行改进，让它更好玩。（限时3分钟）
训练2
假设人们能够眨巴眼睛就能把自己从一个地方运送到另一个地方，结果会出现哪些事情?（限时3分钟）
训练2
假设人们能够眨巴眼睛就能把自己从一个地方运送到另一个地方，结果会出现哪些事情?（限时3分钟）
训练3
把下面不完整的图画添加完整。并用你完成的图画讲述一个完整的故事。给你的图画起名。（限时3分钟）
训练3
把下面不完整的图画添加完整。并用你完成的图画讲述一个完整的故事。给你的图画起名。（限时3分钟）
训练4
给以下方块图案添加细节，使其构成完整图画。让这些方块成为你的图画的一部分。努力画出别人未曾画出的图画。添加细节，并讲述完整故事。给图画起名。（限时3分钟）
训练4
给以下方块图案添加细节，使其构成完整图画。让这些方块成为你的图画的一部分。努力画出别人未曾画出的图画。添加细节，并讲述完整故事。给图画起名。（限时3分钟）
训练5
说出下列三组数字间的关系。
a、1 3 7 8
b、2 4 6
c、5 9
训练5
说出下列三组数字间的关系。
a、1 3 7 8
b、2 4 6
c、5 9
结束语
具有思维独特性的人，往往能摆脱从众性，想出新颖的点子，在工作学习生活中收获到令人意想不到的结果。我们要敢于标新立异，善于别出心裁。
结束语
具有思维独特性的人，往往能摆脱从众性，想出新颖的点子，在工作学习生活中收获到令人意想不到的结果。我们要敢于标新立异，善于别出心裁。
本期编辑：段的妮
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